Технологическая карта
урока по основам безопасности жизнедеятельности
5 класс
Урок 1
Тема: «История правил дорожного движения (ПДД)»
Предполагаемые цели: предполагается, что к окончанию урока учащиеся:
- будут понимать:
что изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности человека» очень важно;
причины необходимости создания и совершенствования ПДД;
важность осознанного соблюдения ПДД.
- будут знать:
историю возникновения ПДД;
общие права и обязанности участников дорожного движения.
Задачи личностного развития учащихся:
- способствовать развитию умения анализировать, сравнивать, сопоставлять;
- создать ситуации для развития самостоятельности мышления учеников.
Место проведения: Учебный класс.
Время: 45 мин.
Технологическая карта урока
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учеников
1.Ориентировочно- мотивационный этап (5 мин.)
Проверяю наличие учащихся, знакомлюсь. Объясняю, что понадобится на уроках в течение учебного года. Выясняю, что знают учащиеся о предмете ОБЖ. Предлагаю определить цели и задачи урока. Формулирую проблемный вопрос урока. Зачем мы изучаем ОБЖ? Личные ценности человека.
Представляются. На основании темы урока формируют цели и задачи урока.
2. Операционно-познавательный этап (35 мин.)
Предлагаю шкалу общечеловеческих ценностей.
Раздаю перечень на бумажном носителе.
Предлагаю поиграть в игру «Броуновское движение».
Подвожу итоги игры.
Предлагаю учащимся определить, что такое правила дорожного движения
Просмотр видеоролика об истории возникновения ПДД.
https://www.youtube.com/watch?v=kaxlQWCkoxs
Индивидуальная работа над шкалой, объяснение, почему так.
По результатам игры определяют, что же удобнее для всех – хаос и упорядоченность. Делают выводы о ПДД: что это такое, откуда и когда они появились и зачем нужно их соблюдать.
3. Контрольно-коррекционный этап.(5 мин.)
Вручаю в подарок безопасный маршрут "Дом-школа-дом".
Предлагаю сделать выводы по теме урока.
Индивидуально высказывают отношение к проведённому уроку.
Учитель ОБЖ Родионова О.В.